Biol Psych：科学家揭示如何在压力条件下仍然可以高效学习
发布时间：[2013/8/2] 访问人数：[1268]
--无论何时当我们不得不在压力下学习新知识的时候，我们的大脑都会表现出无意识状态，而不是进行有意识的学习过程。近日，刊登在国际杂志Biological Psychiatry上的一篇研究报告中，来自波鸿鲁尔大学的研究者发现，有意识和无意识的学习系统之间的切换开关可以由功能性的盐皮质激素受体所触发，这些受体可以被激素激活释放来应对肾上腺皮质的压力。
在研究中，研究者对80个参与者进行了相关检测，其中50%的参与者给予一种阻断大脑盐皮质激素受体的药物，另一半参与者服用安慰剂；每组中20%的参与者都会进行压力诱导经历，随后所有的参与者都进行学习测试，进行相关的天气预报任务等，参与者被展示不同标志的卡片，并且学习不同卡片的组合代表下雨或者晴天，最后研究者使用MRI技术对参与者的大脑活性进行记录。
有两种不同的途径来掌握天气预报的预测，其中一些参与者有意识地形成了一种规则来使其可以进行预测下雨或者晴天，其它参与者则进行无意识地学习并且给予答案。
研究者Lars Schwabe表示，另外一种记忆系统开关会自动发生，这就使得有机体对这种方式产生反应变得有意义，随后就可以在压力条件下更有效地进行学习。然而这项工作仅仅由盐皮质激素受体来完成，一旦研究者阻断了该受体，那么参与者将会表现出较低的学习效率。
这些大脑效应可以通过MRI数据变得可见，通常情况下，压力会促使大脑活性由海马体转移至背侧纹状体，海马体是有意识的学习机构，而背侧纹状体可以进行无意识学习。然而这种压力诱导的揩干仅在安慰剂组发生，而在盐皮质激素受体阻断组中并未发生，结果显示，盐皮质激素受体在促进大脑适应压力条件时扮演着至关重要的作用。